近些日子，网络上关于虐童案的例子，一经曝光便层出不穷—从拎耳朵将小孩提起到掌掴幼儿，从针扎幼童到摔瘫童女。又在近日，内蒙古鄂尔多斯一幼儿教师疯踢孩子的视频在网上流传，只因这几个孩子不跳舞。
幼儿园的虐童行为，不仅伤害了孩子的身体，还伤害了孩子的心灵。屡禁不止的幼儿园虐童案，更一次又一次刺激着家长们敏感的神经。面对频发的幼儿园虐童案，谁该反思？
幼师准入门槛低，造成幼师素质参差不齐。面对大量适龄儿童的入园需求和提升缓慢的学前教育水平之间的矛盾，大量没有资质的幼儿园教师流向学前教育领域，当素质差的幼师面对“不听话”的孩子，教育的方式便是变态的体罚。
入园率成考查项目，导致幼师压力向孩子转移。把入园率和幼儿出勤天数作为对教师能力的考查，增加了教师的工作压力和心理压力，此前，陕西幼儿园给孩子们喂药的案例就是最好的证明。
虐童违法成本低，使得幼师个人情绪不得控制。对于幼师来说，《未成年人保护法》更像一个宣言和原则，例如，温岭虐童案，仅是将施虐幼师辞退，这样的“宽容”的处理结果，起不到震慑作用，只会让部分幼师更加控制不住个人情绪，加之孩子们身上。
洛克在《教育漫话》中提出：“做导师的人自己应当具有良好的教养。”不仅如此，提高幼师准入门槛、改变幼师考查项目、提高虐童违法成本更是解决幼儿园虐童案频发的良策，只有如此，孩子们才不会饱受虐待之苦。
幼儿园该是儿童的乐园，幼师该是儿童的天使。年幼的孩子们是一张张“白纸”，莫让幼师的虐待将“白纸”“染黑”。
